青少年及兒童評估

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

兒童及青少年-學習及發展評估

 
1. 智能評估 (IQ Test) [定義|等級介紹]>
透過以下評估兒童、青少年及成人:
(1) 2歲6個月-3歲11個月: 魏氏幼兒智力量表-第四版(中文版)
(2) 4歲0個月-6歲11個月: 韋氏幼兒智力量表-第四版(香港版)
(3) 6歲0個月-16歲11個月: 韋氏兒童智力量表-第四版(香港版)/ WISC-V (US version)
(4) 17歲戓以上: 韋氏成人智力量表第四版(香港版)/ WAIS-IV (US version)
 
 

 
2. 專注力不足/過度活躍症評估 (ADHD Assessment) [定義|特徵介紹]>
透過以下評估兒童、青少年及成人:
(1) 與患者及家屬面談以了解患者病史
(2) 用標準化的行為評定量表作評估
(3) 用標準化的腦神經功能測試作評估
(4) 如有需要,會進行智能評估
 

 
 
 
 
3. 讀寫障礙評估 (Dyslexia Assessment) [定義|特徵介紹]>
透過以下評估本地小學生及中學生:
(1) 與患者及家屬面談以了解患者病史
(2) 進行智能評估(短版)
(3a) 6歲1個月至12歲6個月 (小學) 香港小學生讀寫障礙測驗-第三版
(3b) 11歲7個月或以上 (中學) 香港初中學生讀寫障礙測驗-第二版
(4) 提供詳細評估報告及相關文件, 協助有特殊需要的學生申請特別考試安排
*有特殊需要的中學文憑考試(HKDSE)考生,考評局可為他們作特別考試安排,讓考生得到公平的評核。

透過以下識別有讀寫障礙風險的學前兒童:
4歲8個月至6歲5個月(就讀K2/K3/N3/N4)
(1) 與家屬面談以了解患者病史
(2) 香港讀寫障礙及早識別量表-衞生署(2017)
(3) 提供標準評估報告
 

 
4. 自閉症譜系確診評估 (Autism Spectrum Disorder Assessment)
透過以下評估兒童、青少年及成人:
(1) 與家屬面談以了解患者病史
(2) 觀察患者社交、溝通互動及遊戲方式
(3) Gilliam Autism Rating Scale (第三版)- 行為模式、社交互動質量、社交溝通行為、情緒反應、思維模式及語言溝通適應行為這6大方向進行評估
(4) 轉介服務經評估後如有需要,將提供轉介文件,協助轉介到:
(a) 衞生署兒童體能智力測驗中心(CAC) 接受跟進服務
(b) 社會福利署接受排位服務, 包括:
  • 早期教育及訓練中心 (EETC)
  • 兼收弱能兒童中心 (ICCC)
  • 特殊幼兒中心 (SCCC)
  • 到校學前康復服務計劃 (OPRS)
 

 
5. 學前兒童綜合發展評估 (Comprehensive Assessment ) [發展範疇|量表介紹]
透過以下評估學前兒童的七個主要發展範疇:
(1) 3歲-6歲: 香港學前兒童綜合發展量表 (HKCAS-P )
  • 認知(Cognition)
  • 語言(Language)
  • 社交認知(Social Cognition)
  • 視覺感知(Visual Perception)
  • 小肌肉(Fine Motor)
  • 大肌肉(Gross Motor)
  • 早期認讀及識數(Early Literacy & Numberacy)

(2) 轉介服務 經評估後如有需要,將提供轉介文件,協助轉介到:a) 衞生署兒童體能智力測驗中 心(CAC) 接受跟進服務; b) 社會福利署接 受排位服務, 包括:
  • 早期教育及訓練中心(EETC)
  • 兼收弱能兒童中心(ICCC)及
  • 特殊幼兒中心(SCCC)

*評估工具及報告獲政府衛生署、教育署認可
 

 
 
 
 

 

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診症時間: 星期一至六 上午9:30 至 下午6:00